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El 13 de octubre
del 2009 se constituyó la Comisión del Bicentenario. Mujer e
Independencia en América Latina, surgida del IV Simposio
Internacional
Las Mujeres en la Independencia de América Latina, que se
realizó en Lima ente el 19 y 21 de agosto de 2009, convocado por
el Centro de Estudios La Mujer en la Historia de América Latina,
CEMHAL, con el auspicio de la Representación de UNESCO en el
Perú, y la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la
Universidad de San Martín de Porres.
Nos propusimos estudiar el proceso independentista desde una
perspectiva de género, con el
objetivo de contribuir a la reconstrucción de la activa
presencia de las mujeres que combatieron por la libertad de
nuestro continente, lo que
permitirá impulsar un campo interdisciplinario de ese intenso
período de nuestra historia en el que se fijaron las bases
constitutivas de los Estados Nación.
Participaron colegas de distintas universidad de América Latina,
Estados Unidos, y Europa. Durante tres años se implementaron
catorce Grupos de Estudio en torno a diversos temas con miras a
trabajar la realización del Primer Congreso Internacional Las
Mujeres en los Procesos de Independencia de América Latina.
La Comisión del Bicentenario quedó conformada por:
Sara Beatriz Guardia
Directora
Edgar Montiel.
UNESCO
Edda Samudio. Universidad de los Andes. Venezuela.
Lia Faria. Universidad del Estado de Río de Janeiro. Brasil.
Mary G. Berg. Brandeis University, Waltham, MA, Estados
Unidos.
Catherine Davies. University of Nottingham.
UK
Diana Miloslavich. Centro Flora Tristán. Lima-Perú.
Berta Wexler. Universidad Nacional Rosario, Argentina.
Lucia Provencio. Universidad de Murcia. España.
Losandro Antonio Tedeschi. Universidad Federal da Grande
Dourados. Brasil.
Lady Rojas Benavente. Concordia University. Canadá.
Rocío del Aguila. University of Calgary. Canadá.
Lucía Lionetti. U. Nacional de Centro de la Provincia de Buenos
Aires. Argentina.
Claudia Luna. Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ).
Brasil.
Adelia Miglievich Ferreira. Universidad Federal do Espiritu
Santo, Brasil.
Leonardo Nolasco-Silva. Universidad del Estado de Río de
Janeiro, Brasil.
Adriana Micale.
Universidad de Congreso. Mendoza. Argentina.
Carlos Hurtado. Universidad Nacional de Trujillo, Perú.
João Colares da Mota Neto. Universidade Federal do Pará (UFPA),
Brasil.
Fanny Arango-Keeth. Mansfield University of Pennsylvania.
Estados Unidos.
Sofía Pachas Maceda. Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Lima-Perú
Susanna Regazzoni. Universidad Ca´Foscari Venezia, Italia.
Vanesa Miseres. University of Notre Dame. Estados Unidos.
Nanda Leonardini. Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Lima-Perú.
Graciela Gresores. Universidad Nacional de Salta. Argentina.
Marcela Vilela. Universidad de Buenos Aires. Argentina.
Marta Raquel Zabaleta. Profesora Visitante de Middlesex
University.Londres.UK.
Ángela Pérez Villa. Universidad de Michigan - Ann Arbor. Estados
Unidos.
Patricia Sánchez. Universidad Nacional de San Juan, Argentina.
Suely Reis. Universidad Federal Fluminense. Revista
Hispanista. Brasil.
Graciela Tejero Coni. Museo de la Mujer.
Argentina.
Renata Bastos da Silva. Universidad Federal Fluminense. Brasil.
Juliana Wülfing. Federal de Santa Catarina – UFSC, Brasil.
Jacqueline Sarmiento. Universidad Nacional de La Plata.
Argentina.
Grupos de Estudio. 2010 - 2011
Se implementaron los siguientes Grupos de Estudio en torno a
diversos temas con miras a trabajar desde diferentes ópticas y
lineamientos de manera conjunta e interdisciplinaria durante
tres años.
Grupo 1 Las mujeres en la Independencia.
Antecedentes y desarrollo
histórico
Mujeres de la Independencia en la historiografía chilena.
Carla Ulloa. Universidad de Chile, Chile.
Nuestras madres libertadoras: Venezuela 1810-1812
Mirla Alcibíades. Investigadora independiente, Venezuela.
Rabonas, soldaderas, tropeñas, gulangas o cantineras.
Nanda Leonardini. Universidad Nacional Mayor de San Marcos,
Perú.
Grupo 2 La insurgencia de las mujeres
indígenas y de origen africano: esclavas y libertas
La mujer afrocubana y las guerras de independencia de Cuba: los
casos de Mariana Grajales, Dominga Moncada y Rosa Castellanos.
Ana García Chichester. University of Mary Washington, Estados
Unidos.
Excluidas y olvidadas. Las mujeres indígenas en la
independencia del Perú.
Sara Beatriz Guardia. Universidad de San Martín de Porres,
Perú.
Grupo 3 Proceso de formación y
construcción de Estado Nación
Doña Manuela Garaycoa de Calderón: La construcción de la
Patria por el sacrificio materno.
Daniel Loarte. Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú.
La construcción del Estado Nacional y la mujer civilizada.
Liliana Fort. Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco,
México.
Grupo 4 Exclusión/inclusión e
insurgencia. Construcción de ciudadanía y género
La inclusión y la exclusión política y literaria: Josefa Acevedo
de Gómez (1803-1861).
Catherine Davies. University of Nottingham, Reino Unido.
Estrategias de inclusión de la mujer aymara: tejido social,
textiles y texto en Cuando Sara Chura despierte de Juan
Pablo Piñeiro.
Camila Bari Lopez. Westminster College, Estados Unidos.
Nación, patria, y ciudadanía en la voz de las mujeres quiteñas
a fines del siglo XVIII y principios del XIX.
Alexandra Sevilla - Sonia Salazar. Ecuador.
Revolución e independencia: inclusión/exclusión de las mujeres a
propósito de las novelas de Elsa Drucaroff.
Gloria Hintze. Universidad Cuyo, Mendoza. Argentina.
Grupo 5 Género
e independencia en la historiografía de América Latina
Perspectivas analíticas y temáticas de los estudios sobre las
mujeres en las independencias latinoamericanas.
Lucia Provencio Garrigós. Universidad de Murcia, España.
Balance historiográfico de Argentina sobre la Revolución y
Guerras de
Independencia.
Lucía Lionetti. Universidad Nacional de Centro de la Provincia
de BA, Argentina.
Historia social de las mujeres, historia del género en la
historiografía de la
independencia de Bolivia.
Esther Aillón. Universidad Mayor de San Andrés. La Paz -
Bolivia.
Grupo
6
Vida cotidiana, espacios de sociabilidad, mentalidades y opinión
pública
La participación de la mujer merideña en la contienda
independentista.
Edda Samudio. Universidad de los Andes, Venezuela.
Mujeres cuyanas en tiempos revueltos, su inclusión comprometida
y su exclusión en el imaginario. (1810-1840).
Ana Teresa Fanchin - Patricia Sánchez. Universidad de San Juan,
Argentina.
Españolas, afroamericanas y “otras castas” amancebadas con
eclesiásticos y hombres “en religión” en tiempos cercanos a la
independencia. Córdoba
- Buenos Aires, XVIII-XIX.
Nora Siegrist. CONICET-CEMLA, Argentina
Mónica Ghirardi. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.
As escravas nos jornais brasileiros na hora da Independência.
Renata Bastos da Silva. Universidad del Estado de Río de
Janeiro, Brasil.
Grupo 7
La prensa durante el proceso de la independencia y la creación
de estereotipos
La prensa femenina en Cartagena.
Giobanna Buenahora Molina. Universidad del Valle, Cali,
Colombia.
Lo masculino—femenino, lo femenino y las mujeres en la prensa
independentista de México, 1805 –1855.
Lilia Granillo. Universidad Autónoma Metropolitana, México.
Representaciones y estereotipos de las mujeres en la prensa.
Popayán 1814-1840.
Judith C. González Eraso. Universidad del Valle, Cali, Colombia.
Grupo 8
Imagen y representaciones de la mujer en la iconografía y
cinematografía
Imagen y representaciones de Juana Azurduy en la iconografía y
cinematografía.
Heather Hennes. Saint Joseph’s University, Philadelphia, EU.
Berta Wexler. Universidad Nacional Rosario, Argentina.
Grupo 9
La mujer vista por sí misma en este período: diarios, cartas, y
otros escritos
El honor y normas de género en las epístolas de Manuela Sáenz.
Una voz femenina que se sitúa en "América".
Berta Wexler - Graciela Sosa. Universidad Nacional Rosario,
Argentina
Heather Hennes. Saint Joseph’s University, Philadelphia,
Estados Unidos.
Mulheres no processo de Independência da América Latina.
Claudia Luna. Universidad de Río de Janeiro, Brasil.
Escritura femenina y escritura sobre mujeres: independencias en
América Latina. Uruguay, Argentina y Perú.
Patrícia Martínez i Àlvarez. Universitat de Barcelona, España.
Grupo 10 Mujeres
y educación durante el proceso de independencia
Mujeres y educación durante el proceso de independencia – Perú
XIX.
Sara Beatriz Guardia. Universidad de San Martín de Porres,
Perú .
La educación de las niñas. Una mirada secular de los tiempos de
la independencia a la formación del Estado nacional en
Argentina.
Lucía Lionetti. Universidad Nacional de Centro de la Provincia
de Buenos Aires, Argentina.
A invenção do Brasil: imaginário social e a presença/ausência
feminina.
Lia Faria. Universidad del Estado de Río de Janeiro, Brasil.
La educación de las niñas indígenas en los albores de la
independencia.
María Guadalupe Díaz Tepepa. Universidad Pedagógica Nacional de
México.
Grupo 11
Visión de la mujer en la literatura del siglo XIX y XX
Imagen de una escritora decimonónica: cartas acerca de la
formación y escritura en Una holandesa en América de Soledad
Acosta de Samper
Selen Catalina Arango. Universidad de Antioquia, Colombia.
Imágenes de mujeres e ideologías de género a través de los
textos de viajeros. Rio de la plata, siglo XIX
Beatriz Garrido. Universidad Nacional de Tucumán, Argentina
Escritoras decimonónicas del caribe colombiano: construyendo
una historia
Giobanna Buenahora Molina. Universidad del Valle, Cali, Colombia
La contemplación del dolor en la poesía de Sor María Josepha
de los Ángeles (1765 -1837?) y Enriqueta Arvelo Larriva (1886-
1962)
María Ramírez Delgado. Biblioteca Ayacucho, Venezuela
La poesía como espacio de libertad de la mujer
Lourdes Espinola. Comisión Bicentenario, Paraguay
Atala, Leona, Policarpa y otras mujeres ante las guerras de
Independencia de América Latina: poesía, cuento y discurso
cinematográfico.
Lilia Granillo. Universidad Autónoma Metropolitana, México.
Grupo 12
Relaciones panamericanas entre las mujeres dirigentes,
activistas y escritoras
Nación, género y modernidad: La comunidad panamericana de las
escritoras del siglo XIX.
Fanny Arango-Keeth. Mansfield University of Pennsylvania, USA.
Grupo 13
Reconocimiento o invisibilidad de la mujer en la lucha por la
independencia
Decorriendo el velo de la invisibilidad de las mujeres en la
revolución y las guerras de independencia en la historiografía
argentina.
Jaqueline Vassallo, UNC- CONICET, Argentina.
Visibilidad de la mujer en la guerra de independencia en
Venezuela
Laura Febres.
Universidad Metropolitana, Venezuela
Grupo 14
La historiografía de las mujeres en el Bicentenario de la
independencia
Primer Congreso Las Mujeres en los Procesos de América Latina
La tendencia prevaleciente de la historia oficial centralizó el
estudio en los hombres
militares y políticos, contextualizados por fechas, distintas
formas de gobierno, y batallas ganadas o perdidas, recuperando
la experiencia masculina en los conflictos armados, los
sistemas políticos, económicos y sociales donde la participación
de las mujeres aparece como secundaria, y “complementaria”. El
rescate de esa participación se ha hecho desde un discurso
“sacrificial” concentrándose en figuras excepcionales. Por su
parte, la enseñanza de esta Historia, devenida en instrumento
político funcional, procuró impartir una “educación patriótica”,
determinando el rol de la mujer en ella.
En realidad, en los procesos de
nuestra independencia las mujeres estuvieron en escenarios
disímiles, muchos de ellos inimaginables en el presente. Es
necesario pues responder a
una serie de interrogantes que la historia oficial ha dejado sin
respuesta: ¿Cuáles fueron los espacios de participación de las
mujeres? ¿Cómo actuaron? ¿Cuál fue la dimensión de su
compromiso? ¿Qué desempeño alcanzaron? ¿Qué cambios sufrió la
vida cotidiana? ¿Qué pasó con las mujeres indígenas? ¿Qué
ocurrió con las mujeres que fueron retiradas de su espacio y
eran esclavas en el momento de la independencia?
Es desde esa
mirada a la historia que el 2012, CEMHAL convocó al Primer
Congreso Internacional Las Mujeres en los Procesos de
Independencia de América Latina
para el 21, 22 y 23 de agosto, 2013,
con el
auspicio de la UNESCO. Guatemala. Oficina Designada para América
Latina del Bicentenario, y de la
Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología de
la Universidad de San Martín de Porres.
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